Підготовка до контрольної роботи (7 клас)

  В-I

І рівень

1. Установіть відповідність між назвами хімічних елементів  та їхніми відносними атомними масами:

1) Хлор                                 а) 80

2) Купрум                            б) 64

3) Калій                                в) 39

4) Бром                                 г) 35,5

        2.Відносна молекулярна маса озону О₃ дорівнює :

   а) 16                                   б) 64

   в) 32                                   г) 48

3. Серед запропонованих назв укажіть «зайву»:

   а) алюміній                     б) хлор

   в) водень                         г) йод

ВІДГАДАЙТЕ ЕЛЕМЕНТИ...

1            2

3   4

Виготовлення розчину (7 кл)

Тема: Виготовлення розчину.

Мета. Повторити вивчене на попередніх уроках, навчити застосувати знання про масову частку розчиненої речовини при розв’язанні задач, навчитися готувати водні розчини з певною масовою часткою розчиненої речовини; звернути увагу на знання про розчини та їх практичне використання в житті кожної людини.

Обладнання: На столах учнів хімічні склянки, скляні палички, ложки, терези з наважками, мірні циліндри, вода, кухонна сіль, картки для завдань.

Тип уроку: практичне застосування знань.

Форми роботи: бесіда, робота в групах.

Лабораторний дослід №4. Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинних речовин.

Хід уроку

Масова частка в розчині (7 кл)

Тема: Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини.    

Мета: повторити вивчене на попередньому уроці, закріпити знання про розчини, розчинність речовини;скласти уявлення про масову частку розчиненої речовини, її математичний вираз; розвивати навички математичної культури (розв’язувати розрахункові задачі) і навчити застосовувати їх для приготування розчинів.

Обладнання: періодична система

Тип уроку: застосування знань,умінь і навиків.

Форма роботи: розв’язання задач, індивідуальна та групова роботи.

Хід уроку

1.Організаційний момент.

Розчини (7 кл)

Тема: Розчин і його компоненти: розчинник, розчинена речовина.

Мета: сформувати в учнів поняття про розчин: сформувати уявлення про розчини як багатокомпонентні системи, з’ясувати фізичну і хімічну суть процесу розчинення; показати відмінність між розчинами та механічними сумішами; дати класифікацію розчинів; залежність розчинності речовини від різних факторів; розглянути значення розчинів у житті і практичній діяльності людини; сформувати поняття порівнювати і узагальнювати.

Обладнання: набір реактивів і посуду для демонстрування розчинення у воді кухонної солі, цукру, соди,  крейди, олії.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Форми роботи: бесіда, розповідь, демонстрація експериментів, групова робота.

Хід уроку

Люди, схаменіться!!!

Коала без свого дому.

Лелека, що застряг в пластиковому пакеті.

КУРСИ

Курси